Nadawanie obrazowi tytułu

Cel: własna pomysłowość, spostrzegawczość, kojarzenie nazw. Przebieg: uczniowie w małych grupach tworzą listę tytułów, jakie można nadać określo­nemu obrazowi, wybierają najlepszy i uzasadniają swą nazwę. Pomoce: obrazy, kartki papieru. Wskazówki: z podobnych metod – „lista pytań”, ułożenie dia­logu do prezentowanej na obrazie treści, analiza własnych uczuć w związku z odbiorem obrazu, list do bliskiej osoby. Czas – 5-15 minut. Wiek uczniów – od 9 lat.